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Consigli per Strategie E-Learning Centrate sull’Allievo – Seconda Parte

Anche se a prima vista, un approccio centrato sullo studente può sembrare più oneroso per la vostra azienda, i vantaggi a lungo termine possono essere notevolmente superiori rispetto gli sforzi sostenuti. Consente l’autonomia Provare un senso di autonomia può essere molto importante per molti lavoratori. Quando il soggetto si sente come se ci fosse un […]

Consigli per Strategie E-Learning Centrate sull’Allievo – Prima Parte

Se state pensando di realizzare una strategia elearning all’interno della vostra azienda per aiutare il vostro personale a sviluppare le proprie capacità, allora si vuole essere sicuri che il tipo di strategia impiegata darà i migliori risultati possibili. Un approccio centrato sullo studente mette l’allievo al centro del programma e gli dà l’opportunità di crescere […]

Come Valutare l’Efficacia dei tuoi Corsi E-Learning

Ci vogliono ore, settimane, e a volte mesi per creare contenuti elearning. E poi, una volta che lanci il corso, c’è un momento di vuoto. Il corso è in produzione, e il team che crea i contenuti elearning si chiede se verrà ben accolto. Sperano che farà la differenza per gli studenti. Se volete garantire […]

Come Catturare l’Attenzione dell’Allievo Pragmatico – Seconda Parte

Ieri abbiamo introdotto alcuni punti chiave di come progettare un corso per utenti pragmatici. Nella seconda parte approfondiremo le caratteristiche necessarie che un corso deve avere per catturare l’attenzione di questi allievi. Centrato sullo studente Uno degli obiettivi centrali del microlearning è che lo studente dovrebbe essere in grado di navigare liberamente all’interno del corso […]

Come Catturare l’Attenzione dell’Allievo Pragmatico – Prima Parte

In questo articolo vorrei introdurre il concetto di “studente pragmatico” e come progettare contenuti elearning per soddisfare le sue esigenze. Dal punto di vista epistemologico, il pragmatismo definisce il valore della conoscenza in quanto sia utile uno strumento per la previsione, la soluzione dei problemi, o l’azione. Implicita in questa definizione è l’idea che l’apprendimento […]

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