Corsi ad hoc

Il punto di forza di mosaicoelearning è la realizzazione di corsi su misura che rispondono esattamente alle tue richieste. I corsi ad hoc sono pensati e progettati per soddisfare ogni esigenza tematica, concettuale, stilistica, estetica e funzionale grazie a soluzioni che favoriscono le interazioni, il coinvolgimento e l’apprendimento degli studenti, che diventano protagonisti di un'esperienza.

Noi di Mosaicoelearning prediligiamo un’esposizione più leggera, familiare e a volte meno tecnica. Ci sforziamo di trovare sempre il perfetto connubio tra voce fuori campo e immagini dal forte impatto emotivo che possano suscitare delle reazioni nei fruitori dei corsi. Colleghiamo tra loro i vari argomenti, creando un filone narrativo forte e compiuto.

Con il progredire della tecnologia anche l’e-learning ha visto modificarsi la sua natura, passando dallo stile cognitivista a quello costruttivista-esplorativo, dove studente e azioni compiute sono al centro del progetto.
Oggi è possibile effettuare simulazioni di situazioni reali in digitale, lasciando che gli studenti navighino il corso e si muovano apprendendo in un ambiente a rischio zero.

Data l’alta possibilità di personalizzazione insita in questo tipo di progetto dal punto di vista argomentale, i contenuti sviluppati normalmente sono di proprietà del cliente che, tramite l’ausilio di un esperto in materia interno e/o di materiali documentalistici preesistenti in azienda, li mette a disposizione del nostro staff. La nostra arte risiede nel raccogliere queste informazioni e plasmarle in un corso e-learning perfetto.

Ci teniamo a renderti felice
Acquistando uno dei nostri corsi non entrerai solo in possesso di uno strumento con il grande potenziale di portare un cambiamento all’interno della tua impresa, ma avrai diritto anche ad un magnifico regalo!
Un corso online per imparare ad ottenere il massimo dai tuoi nuovi strumenti di apprendimento..

Apprendimento innovativo - Scenario Based Learning
Sono basati sull’interattività e hanno lo scopo di trasportare gli studenti nei problemi di tutti i giorni ed esaltano lo sviluppo delle loro capacità di gestione delle criticità. Vengono posti dinanzi a delle opzioni e le loro scelte, accompagnate da feedback, danno origine a dei percorsi alternativi che portano al raggiungimento di obiettivi.

Lo Storytelling
Le storie possono essere usate come un dispositivo strutturale per creare seduzione emotiva. Sono un contenitore eccezionale di informazioni. Gli insegnamenti diffusi sotto questa forma sono facili da ripetere e memorizzare, due componenti importanti nell’apprendimento.

Le storie aiutano gli studenti a vedere il margine di distacco tra cosa sanno già e il valore di quello che potrebbero imparare.

Gli Instructional designer sono alla ricerca costante di modi per mantenere il proprio pubblico impegnato e motivato, e la narrazione è una strategia efficace.

Grazie all’utilizzo dello Storytelling abbiamo notato un notevole cambiamento da parte degli studenti. Sia durante la fase dell’esposizione, in termini di attenzione e complicità, sia in quella successiva di riscontro e commento, in termini di risultati. Abbiamo percepito una maggiore partecipazione emotiva e mentale, tipica di chi ascolta una storia e si appassiona, aspettando di conoscere il prossimo capitolo. Tipica di chi affronta un’esperienza formativa che è più simile ad viaggio, un percorso umano e professionale, che ad una “cosa da fare”.

La chiave di questo pensiero è che siamo esseri umani, ed in quanto tali, oltre a pensare, proviamo emozioni. Se crei emozioni, ottieni attenzione. Se hai emozione ed attenzione, crei apprendimento.

Apprendimento innovativo - Gamification
Da millenni gli esseri umani apprendono giocando. L’attività ludica è permea di potere di apprendimento e accompagna i giovani di oggi (e soprattutto accompagnerà quelli di domani, i nativi digitali) alla ricerca di metodi di apprendimento nuovi e stimolanti.

La nostra società vive con i computer, macchine che da principio hanno avuto il duplice ruolo di strumento professionale e fonte di intrattenimento. E’ proprio da questa idea che nasce il concetto di Gamification, cioè “apprendere sfruttando dinamiche tipiche dei videogiochi all’interno di un prodotto non ludico”.

Proprio come in un videogioco creiamo ambienti fittizi, personaggi e oggetti con cui interagire durante il percorso di apprendimento. L’obiettivo è duplice: raggiungere un obiettivo e creare una strategia per farlo. In cambio gli studenti ottengono punti, scalano livelli, guadagnano premi, sbloccano segreti e nuove “missioni”.

Immagina poi di avere più persone impegnate a giocare contemporaneamente nello stesso ambiente e di dare così origine ad un’altra componente tipica dei videogiochi: la competizione.