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Consigli di progettazione E-learning per utenti con Internet lento - Seconda parte

2018-03-15 06:14

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Anche se le tecnologie mobile e Wi-Fi sono, ormai, molto evolute, non tutti gli utenti hanno la possibilità di avere accesso a una connessione Internet ad alta velocità o anche solo stabile. Così è importante progettare corsi elearning tenendo conto dei problemi di accessibilità degli utenti con problemi di connessione Internet.


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Elabora una strategia sui contenuti

Dopo aver indagato sui bisogni dei tuoi utenti, è una buona idea pensare a come progetterai i contenuti che dovranno andare bene per tutti. Ecco alcune strategie da considerare:


  • Usa il : è utile suddividere grandi idee in blocchi più piccoli per supportare la comprensione e la conservazione delle informazioni. Questo approccio è utile anche da un punto di vista tecnologico. La suddivisione di corsi più grandi in percorsi più piccoli li rende più veloci da caricare sui dispositivi mobile, soprattutto su connessioni cellulari.
  • Prendi in considerazione la realizzazione di un corso esclusivamente audio: a volte ci viene proposta l'idea di creare corsi elearning basati su slide, quando ciò che i nostri studenti hanno davvero bisogno è un contenuto formativo più accessibile di cui possono usufruire mentre sono in movimento! Un corso esclusivamente audio è un'ottima alternativa per questi studenti. I file audio hanno dimensioni ridotte rispetto un file video HD e possono essere un più coinvolgenti e possono essere ascoltati mentre si guida o si viaggia sui mezzi pubblici verso il lavoro.
  • Considera un corso di solo testo: chiunque abbia mai apprezzato un buon libro concorderà sul fatto che il testo può essere un modo coinvolgente per imparare! Se stai cercando di trovare un modo semplice per raggiungere tutti, prova a fornire un PDF ben scritto, facile e veloce da scaricare e che gli studenti possono consultare dal proprio dispositivo mobile.
  • Crea una versione a bassa risoluzione del tuo corso: se puoi indirizzare contenuti di apprendimento a un pubblico specifico o hai solo un piccolo gruppo di studenti con difficoltà di connessione internet, potrai creare una versione speciale del tuo corso a “bassa risoluzione” solo per loro.

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Usa i video coscienziosamente

I contenuti video sono ricchi e coinvolgenti e rappresentano un ottimo modo per visualizzare contenuti su un dispositivo mobile. Ma se sei uno studente con una connessione Internet instabile o lenta, o qualcuno che si affida a una rete mobile per connettersi, l'attesa di un video da memorizzare può essere pura sofferenza. Salva i tuoi studenti da questa esperienza con questi suggerimenti:


  • Utilizza il video in modo intelligente: i video possono essere un ottimo modo per offrire contenuti a tutti. Devi solo riflettere sul modo in cui lo stai facendo! Le seguenti strategie ti possono aiutare:
  •         Se non riesci a suddividere i tuoi corsi in blocchi più piccoli, almeno spezza il tuo video! Mira a video il più brevi possibile (massimo due o tre minuti) e dividi un video lungo in più video più brevi, se necessario.
  •         Per i corsi con molti media, è una buona idea sacrificare un po’ la qualità per risparmiare sulla connessione Internet. Alcune cose che puoi fare includono la compressione del video e la riduzione della qualità audio o dell'immagine. Queste tattiche aiuteranno a ridurre lo spazio occupato dal video sul dispositivo e la domanda di connessione Internet dello studente.
  •         Evita di avere video (o molti livelli o stati di oggetti) su diapositive consecutive nel corso. Questo alleggerirà i tempi di caricamento.
  •         Progetta diapositive semplici tra le slide con contenuti multimediali. Ad esempio, se la prima diapositiva del tuo progetto è un video, inseriscila dopo tre diapositive per dare il tempo al contenuto del video di precaricare. Le prime due diapositive possono essere finte slide di caricamento, nella terza potrai inserire un tasto “Start” per avviare il video. Progettando le prime tre slide più leggere e anteponendole alle diapositive con contenuti multimediali più ricche, otterrai un po’ di tempo di vantaggio per il precaricamento del video in background. In questo modo la transizione a tali diapositive è più fluida e il supporto multimediale viene caricato più rapidamente.
  •         Infine, considera l'outsourcing del tuo hosting video su YouTube o Vimeo e incorpora video nei tuoi progetti. Questo approccio mantiene il tuo corso leggero e gli host video fanno in autonomia un bilanciamento della qualità video in base alla velocità di connessione Internet.
  • Considera di evitare del tutto il video: anche quando sono compressi, i file video possono essere grandi e consumare molta connessione. Se i vincoli dell'ampiezza di banda rappresentano un grosso problema per i tuoi studenti, ti consigliamo di eliminare i video dai tuoi corsi e utilizzare alternative più ottimizzate per dispositivi mobili, come immagini statiche o gif animate.

 


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