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Scenari ramificato nell'E-learning: ecco come fare

2018-10-31 11:30

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Scenari ramificato nell'E-learning: ecco come fare

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Lo sviluppo del contenuto e del flusso di uno scenario e la creazione della struttura visiva sono tre elementi ben distinti fra loro. Nel post di oggi esamineremo alcune considerazioni chiave da tenere in considerazione quando si creano gli scenari.


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Inoltre, creeremo un semplice processo di storyboard per aiutare a pensare al design e ai layout dello scenario.


Scenari Branched: Modello 3C

Anni fa,


ho introdotto il modello 3C

per creare scenari interattivi: sfide, scelte e conseguenze (in inglese: challenge, choices, consequences). È un modello semplice per aiutare a pensare ai requisiti del contenuto. L’analisi inizia con la comprensione dello studente attraverso una sorta di situazione contestuale e reale in cui le decisioni devono essere prese. È necessario dare loro alcune scelte da fare, che produrranno conseguenze.


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Scenario ramificato con modello 3C

Le conseguenze possono essere semplici con un feedback immediato o il modello 3C può essere combinato con ogni conseguenza che produrrà un'altra sfida, con la conseguenza che lo scenario si ramifica indefinitamente. Certo, sarà difficile convincere l'esperto in materia a darvi dieci buone domande a scelta multipla, e fornirvi tutto il contenuto e le sfumature per costruire una complessa interazione ramificata.


Scenari ramificati: struttura visiva

Uno scenario ramificato inizia con una schermata vuota. E da lì, aggiungiamo la struttura dello scenario. Ma di cosa abbiamo bisogno esattamente e come progettiamo i layout dello schermo?


Iniziamo con ciò che deve essere visualizzato sullo schermo. Ecco alcuni dei principali componenti su schermo che costituiscono molti scenari ramificati:


  • Sfondo: (o ambiente) è un modo semplice per stabilire il contesto. Di solito uso una singola immagine, come spiego in questo post.
  • Personaggi: in generale ci sono attori nello scenario. A volte possono non essere visualizzati sullo schermo. Ad esempio, visulizzando un'e-mail o un messaggio di testo si dà per scontato che qualcuno nello scenario lo stia visualizzando. O forse, lo studente è il personaggio. Tuttavia, in molti casi, lo scenario presenta dei personaggi. In questo caso la domanda, è: uno o più? Come fai a realizzare una conversazione?
  • Sfida: lo schermo è costituito da un testo che presenta la situazione e la sfida. Quel testo deve andare da qualche parte. Va su, giù, a sinistra o a destra? È lì dall’inizio, o viene esposto quando l'utente fa qualcosa come fare clic su un pulsante?
  • Scelte: una volta presentata la sfida, lo studente deve prendere una decisione. Questo di solito significa che c'è un certo numero di scelte e un pulsante (o altra interazione) per effettuare la selezione. Dove saranno posizionati sullo schermo?
  • Conseguenze: ogni scelta di solito include una sorta di feedback. Potrebbe essere un unico feedback o un avviso che la decisione ha creato una nuova sfida. In entrambi i casi, come viene visualizzato?
Scenario ramificato: semplificare con uno storyboard

Rivedendo i suggerimenti sopra, diventa evidente che ci sono molti elementi da mettere sullo schermo. Nei workshop di solito creiamo una diapositiva vuota e una casella per rappresentare tutti gli elementi sopra. Quindi giochiamo con i layout per vedere cosa possiamo ottenere sullo schermo. Successivamente, esploriamo diversi modi per spostare il contenuto fuori dallo schermo e utilizzare le azioni attivate per esporre il contenuto.


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L'immagine sotto rappresenta alcuni layout di scenari comuni.


Ci sono tutti i modi per strutturare uno scenario. Tieni presente che non tutto deve andare su uno schermo. Puoi usare i livelli e lightbox per esporre contenuti aggiuntivi. Le interazioni di passaggio del mouse sono ottime per espandere le informazioni senza richiedere che la persona lasci la schermata corrente.


Un modo per iniziare è creare tre diapositive vuote: una per ogni parte del modello 3C.


  • Diapositiva sfida: imposta lo scenario aggiungendo il contesto visivo e tutto il testo di supporto. Non stai scrivendo “Guerra e Pace”, quindi sii breve e arriva dritto al punto.
  • Diapositiva di scelta: determina quante scelte dovrà fare l’utente. Determina anche se presenterai le opzioni accessorie. Ad esempio, è possibile che alcuni collegamenti consentano di parlare con i membri del team o contattare l'ufficio risorse umane per ulteriore assistenza. Che aspetto avranno, dove saranno posizionati sullo schermo e come sono i contenuti?
  • Slide conseguenza: quale feedback deve essere visualizzato? È solo testo? Ci sarà un personaggio?

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Una volta che avrai realizzato i tre elementi su diapositive separate, sarà più facile vedere ciò che devi esporre durante lo scenario. Da lì puoi iniziare a montare il corso. Alcune persone creano trucchi. Ad esempio, crea una "cartella" che può essere posizionata su una diapositiva o un livello diverso. La cartella è una buona metafora e si adatta a molti contesti. È anche una bella grafica che può contenere molti contenuti. Ti permette di sbarazzarti delle immagini dei personaggi, dei pulsanti e di molte altri elementi che creano confusione.


In un


post precedente

, ho semplificato il processo suggerendo di utilizzare un contenitore visivo. Il contenitore aggiunge contesto e contiene il testo. Questa è un'opzione. Ma ce ne sono molte altre. La chiave è determinare cosa occorre utilizzare nelle tre diapositive. E poi da lì giocare con le idee su cosa aggiungere allo schermo, cosa e quando esporlo.


 


 


Traduzione autorizzata tratta dal post originale di Tom Kuhlmann sul “Rapid E-Learning Blog”.Il post originale è disponibile qui.Ti è piaciuto questo articolo? Segnalalo ai tuoi colleghi!

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