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Ecco il modo migliore per realizzare il peggior corso E-learning 1
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Ecco il modo migliore per realizzare il peggior corso E-learning 1

Every day, our brains are bombarded by a barrage of notifications and an onslaught of information and new content to explore and learn Yet we're also subjected to a myriad of variables that distract us.

 

Key data on the use of mobile devices, the internet and social media provide some food for thought: having access to such vast amounts of different tools and information can lead to a strong feeling of cognitive disorientation.

 

There’s a reason for all of this.

What we call the attention curve is the short frame of time when our minds are physiologically able to concentrate on a certain topic and so are primed and ready for successful learning.

Attention sky rockets and peaks in about 7 minutes, and then begins to decrease.

 

Various cognitive psychology theories agree on one thing: if the cognitive load (i.e. the amount of information that our memory has to process within a certain period of time) is too high, it may use up the cognitive resources required to learn and become gridlocked.

 

In light of these studies and theories, this easybook provides some tips to help you learn in the best way possible, stress-free and enthusiastically.

 

With this book you’ll learn:
 

•    The inbuilt mechanisms of your brain that influence learning

•    How to manage cognitive load using two key tools: content segmentation and pacing

•    The 7Minutes solution, the cornerstones when it comes to accessible, micro and mobile online training.

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Come realizzare degli ottimi corsi E-learning grazie all'aiuto degli esperti in materia - Seconda parte

2017-04-07 11:16

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Come realizzare degli ottimi corsi E-learning grazie all'aiuto degli esperti in materia - Seconda parte

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Aiuta gli esperti in materia a pensare come un instructional designer

• Aiuta l'esperto in materia a  capire le basi dell’ instructional design. Non c'è bisogno di condividere un troppe informazioni. Condividi un


paio di esempi elearning

e un paio di su come costruire una buon elearning.


• I nuovi studenti non hanno bisogno di sapere tutto ciò che l'esperto in materia conosce. Un know-how da esperto in materia deriva da anni di esperienza nel settore, ma un corso elearning di 20 minuti non è destinato a fornire una conoscenza enciclopedica della materia.


• Offri idee per mostrare come trasformare le loro


conoscenze

in grandi contenuti interattivi.


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• Aiuta l’“esperto” a identificare le intenzioni fondamentali dell'attività di apprendimento con l'obiettivo di far loro mettere a nudo il loro materiale per lo stretto necessario. E poi inizia a progettare.


• Tieni sempre a mente l’allievo. Se non lo fai tu, non lo farà nemmeno l’esperto in materia.


• Chiedi loro di concentrarsi su obiettivi di performance e non solo sulle informazioni. Cosa dovrebbero fare gli allievi? Usa le conoscenze dell’esperto per applicarle a scenari reali per arricchire i punti chiave dell’apprendimento.


• Usa le informazioni ottenute dall’esperto in materia per applicarle al gruppo di allievi potenziali.


• Chiedi all’esperto in materia di


mettersi nei panni dello studente

(per aiutarli a riconoscere che potrebbe non essere necessario inserire troppi dettagli nel corso).


• Ricorda al esperto in materia di


concentrarsi sulle azioni

- invece di dirti che cosa i nuovi allievi devono sapere, stabilire quali azioni dovrebbero essere in grado di attuare.


 


Clicca qui per la dell’articolo!


 


 


Traduzione autorizzata tratta dal post originale di Tom Kuhlmann sul “Rapid E-Learning Blog”.Il post originale è disponibile qui.Ti è piaciuto questo articolo? Segnalalo ai tuoi colleghi!

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